چه ضرب‌المثلی کجاها به کار می‌رود؟

v   ضرب‌المثل1:

§        آستین نو، بخور پلو

v   کاربرد:

§        وقتی کسی به دلیلی، غیر از توانایی و شعور یا تقوا مورد احترام قرار گیرد؛  یعنی به دلایل ظاهری و سطحی مانند سر و وضع و دارایی، مورد عزّت و احترام دیگران واقع شود، این ضرب‌المثل را به کار می‌برند.

v   ضرب‌المثل2:

§        آن قدر خدا خدا کردم تا ابر را هوا کردم

v   کاربرد:

§        وقتی کسی برای رسیدن به هدفی یا به دست آوردن چیزی دست به دعا بردارد و تلاش بسیار کند، و عاقبت آن را به دست آورد و به آرزویش برسد، می‌گوید: آن قدر خدا خدا کردم تا ابر را هوا کردم».

v   ضرب‌المثل3:

§       آسیاب به آب طلا گشتن

کاربرد:

§        وقتی به خاطر پول فراوان و ثروت زیاد کسی همه به او احترام می‌گذارند، نه به خاطر شخصیت شایسته و خصوصیات خوب او، می‌گویند: آسیابش به طلا می‌گردد!»

v   ضرب المثل 4:

§        آن قدر سمن هست که یاسمن پیدا نیست.

v   کاربرد:

§        وقتی در یک جمع، بسیاری از افراد، برتر از شخصی باشند که خود آن شخص هم خصوصیاتی خوب و برجسته دارد، و به دلیل همین زیاد بودن خوبترها و بهترها، دیگر کسی به او اهمیت ندهد و به او توجه نکند، می‌گویند: آنقدر سمن هست که یاسمن .»

§        همچنین هنگامی که دردها و گرفتاری‌ها آن قدر زیاد باشد که درد و گرفتاری‌های کوچک به نظر نیاید، این ضرب‌المثل کاربرد دارد.

v   ضر‌ب‌المثل5:

§        آنقدر عقب عقب رفت که از آن ور (طرف) بام افتاد

v   کاربرد:

§        این مثل در مورد کسانی به کار می‌رود که زیاده‌روی یا احتیاط بیش از حد آن‌ها در کارها، باعث می‌شود یا فرصت را از دست بدهند یا ضرر و زیانی ببینند. در حقیقت، این ضرب‌المثل انسان ها را به رعایت حد مناسب و دوری از افراط یا تفریط هدایت می‌کند.

منبع: فوت کوزه گری/ مصطفی رحماندوست 

این کتاب را می توانید از کتابخانه باقرالعلوم زاینده رود امانت بگیرید یا برای رزرو این کتاب با کتابخانه تماس بگیرید. 

03152663324 

دوستِ کوچکِ حسین (ع)

پیامبر همراه چند نفر از یارانش از کوچه‌ها رد می‌شد. هوا کمی خُنک شده بود و نسیم ملایمی می‌وزید. در هر کوچه‌ای بچه‌ها مشغول بازی بودند. پیامبر هم از شادی بچه‌ها خوشحال بود. او همین طور که رد می‌شد در کوچه‌ای ایستاد و به بچه‌هایی که مشغول بازی بودند، خیره شد. لبخندی به زیبایی غنچه بر لبش شکُفت. یاران پیامبر وقتی او را دیدند، که ایستاده و به بچه‌ها نگاه می‌کند، آن‌ها هم ایستادند و بچه‌ها خیره شدند. اول فکر کردند که پیامبر نوه‌هایش را در میان بچه‌ها دیده، که با لبخند به آن‌ها نگاه می‌کند. ولی وقتی دیدند که حسن و حسین بین کودکان نیستند تعجب کردند. پیامبر با خوشحالی پیش بچه‌ها رفت و به آنان سلام کرد. با مهربانی دست بر سر یکی از بچه‌ها کشید و چیزی به او گفت و بوسیدش و به سوی یاران بازگشت.

یکی از یارانش گفت: ای رسول خدا، ما فکر کردیم که به دیدن حسن و حسین می‌روی. اما دیدیم نیستند، این کودک که بود، که به او این قدر محبت کردی؟!

پیامبر گفت، این کودک، دوست حسینم است. بارها او را دیده‌ام که با حسینم بازی می‌کند. به خاطر این که او دوست حسین است، من به او علاقه دارم. این کودک در آینده یکی از یارانِ خوبِ حسینم خواهد بود. 

فواید آموزش داستان نویسی به کودک

روش‌های آموزش داستان‌نویسی

می‌توانید به کودک پیشنهاد دهید که داستان از زبان حیوانات و با گفتگو کردن یک دیگر روایت شود. برای کودکان این روش خیلی جذاب و اثر بخش است تا اینکه نقش‌ها در قالب انسان‌ها باشند.

نمایش بازی کردن با موضوع داستان

قبل از اینکه کودک داستان‌نویسی را شروع کند، از او بخواهید دربارۀ آن داستان یک نمایش بازی کند.

بازی کردن نقش‌های داستان قبل از نوشتن باعث می‌شود تا جرقۀ داستان‌پردازی کودک شروع شود. مخصوصاً این روش برای کودکانی که خواندن و نوشتن را یادگرفته‌اند مناسب است، به این صورت که از او بخواهیم ابتدا صحنه‌هایی را به صورت نمایش اجرا کنیم و بعد کودک آنچه را که دیده روی کاغذ بیاورد و با تخیلات خود به داستان بپردازد.

داستان‌نویسی با خواندن داستان های دیگر

می‌توانید قبل از شروع برای کودک یک داستان بخوانید و از کودک بخواهید داستان را با شخصیت‌های خیالی خود ادامه دهد و انتهای داستان را تغییر دهد. این روش برای کودکان بسیار جذاب و البته تاثیر گذار است. 

دربارۀ آینده صحبت کنید

یک روش دیگر برای آموزش داستان‌نویسی برای تقویت قدرت تخیل کودک صحبت درباره اتفاقات و برنامه‌های آینده است. به این منظور که از کودک بخواهید به جای اینکه درباره اتفاقاتی که در گذشته افتاده صحبت کند، از آینده برای شما بگوید. مثلا، تو دوست داشتی بزرگ که شدی معلم بشی، اگر معلم شدی چه کارهایی انجام میدی؟ چه چیزایی رو به بچه‌ها یاد میدی؟”

در داستان از تصویر و نقاشی استفاده کنید

برای درک بهتر داستان، از کودک خود بخواهید از تصاویر و نقاشی در داستان خود استفاده کند. در کودکان خردسالی که هنوز توانایی خواندن و نوشتن ندارند نیز می‌توان به این شیوه داستان‌نویسی را به آن‌ها آموخت. به این صورت که کودک تصاویر را می‌بیند و داستانی را تعریف می‌کند. می‌توان کودک را با استفاده از تصاویر و نقاشی کودک را با داستان آشنا کرد. مثلا تصاویر را به کودک نشان دهید و از او بخواهید داستانی را که در ذهنش شکل گرفته را برایتان تعریف کند و درباره داستان با هم صحبت کنید.